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domingo, 15 de junho de 2014

Depois de estudar, relaxar

Depois de tudo estudado, devem relaxar um bocadinho. Se já reviram tudo (espero que sim), deixem para segunda ao fim da tarde uns joguinhos no http://www.ciberescola.com/.


Deitar cedo, dormir bem, tomar um bom pequeno-almoço, vestir roupa confortável, pôr um relógio para melhor controlar o tempo disponível (conto contigo, Filipe), verificar os documentos e o material, deixar o telemóvel em casa, chegar a horas (estás aí, Alexandre?), ir ao quarto de banho (entendido, Ineses?), concentrar-se, mostrar-se no seu melhor... e já está!, um ciclo que terminará em beleza após a prova de Matemática. Depois, umas férias a perder de vista.

sábado, 1 de fevereiro de 2014

Testes intermédios para treino


Teste aplicado em 7/2/2013: aqui
Critérios de correção desse teste: aqui. (Embora tenha interesse ler o documento na íntegra, é de notar que os critérios específicos de classificação, ou "soluções", se apresentam apenas a partir da página 11).

Teste aplicado em 9/3/2012: aqui. (uma das perguntas em que os alunos tiveram mais dificuldades foi na sequência, pois, neste caso, era requerida a ordem CRONOLÓGICA). A lição a tirar é simples: leiam e releiam, risquem e sarrabisquem o enunciado.
Critérios de correção desse teste: aqui. ("Soluções" a partir da página 13).

Teste aplicado em 28/1/2011: aqui. ("Soluções" a partir da página 13).
Critérios de correção desse teste: aqui.

Teste aplicado em 28/1/2010: aqui. (duração: 45 minutos)
Critérios de correção desse teste: aqui.

segunda-feira, 27 de janeiro de 2014

Uma descoberta épica...

... ou quase: o "site" de conteúdos educativos
http://www.ciberescola.com/. Registei-me como estando no nono ano e gostei muito. Pronto, eu admito: fui um pouco hiperbólica. Mas vale a pena espreitar.
 

terça-feira, 21 de janeiro de 2014

Cof, cof, cof

Estudamos o episódio de Inês de Castro de Os Lusíadas como tudo, agora: depressa, com objetivos, tendo em mente o estribilho: todos os descritores das Metas Curriculares de Português são «ensináveis, treináveis, avaliáveis».
Tenho alguma tendência para pensar que o gosto pela leitura se transmite como uma doença, se inocula como um vírus, se reproduz como uma bactéria. Comigo foi, e é, assim. Em alturas diferentes, apanhei a gripe de Jorge Luis Borges, a tosse de Eça e a melancolia de Virginia Woolf. Tenho o reumatismo de Agustina e já fiquei acamada como Proust. O mal de Roth foi a última enfermidade séria que me atingiu. Mas sou muito dada a achaques...
Às vezes apetece-me ficar doente (uma variante benigna, sem febre nem dores de cabeça) só para poder ficar em casa a ler. Claro que não posso: vou para a escola para - na medida das minhas possibilidades - ensinar, treinar, avaliar. Agora ensino (ensinarei?) o episódio de Inês de Castro. Nâo sei. O que eu sei é que gostaria que os meus alunos, que estudam num Conservatório e são destinatários privilegiados da 6ª edição do Concurso Inês de Castro (que este ano põe em evidência as artes performativas) concorressem e mostrassem o que valem.

Um belo fim de tarde de quarta, aqui em Braga

 

Ciclo “Música & Literatura”: A MÚSICA EM JORGE DE SENA

QUA 29 JAN 19,00h
 
“Se todas as artes me são necessárias à vida como o ar que respiro, a música ocupou sempre, entre elas, e em relação a mim, um lugar especial”. JORGE DE SENA
Direcção artística: Elisa Lessa | Palestra: Maria do Carmo Mendes | Piano: Daniel Cunha
M6
 
Lido em http://www.theatrocirco.com/agenda/evento.php?id=1154